日前，ESI（基本科學(xué)指標數(shù)據(jù)庫）公布了最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)。香港中文大學(xué)（深圳）和東莞理工學(xué)院新晉成為擁有ESI全球前1%學(xué)科的廣東高校。

　　截至今年9月，我省共有18所高校、100個學(xué)科進入ESI排名全球前1%，較上期增加2所高校、6個學(xué)科。今年1—9月新增23個學(xué)科進入全球前1%，增量居全國第一，較排名第二的上海多8個學(xué)科。

　　近5年入圍ESI高校數(shù)翻番

　　2015年，我省在全國率先啟動高水平大學(xué)建設(shè)，開始推進具有廣東特色的“雙一流”建設(shè)。此后，相繼提出了高水平理工科大學(xué)建設(shè)、重點學(xué)科建設(shè)、省市共建本科高校等系列工程。2018年，在前期系列工程的成績和經(jīng)驗基礎(chǔ)上啟動實施高等教育“沖一流、補短板、強特色”提升計劃，將納入建設(shè)范圍的本科高校對應(yīng)分成“沖一流”“補短板”“強特色”三類組團，匯聚優(yōu)質(zhì)資源和力量在關(guān)鍵領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)重點突破，推動高校深化內(nèi)涵建設(shè)，在不同層次爭創(chuàng)一流、特色發(fā)展，在每個層次中做最好的“自己”。

　　與高水平大學(xué)建設(shè)初期的2015年1月相比，我省高校進入ESI排名全球前1%的學(xué)科數(shù)從34個增長至100個，學(xué)科增速達194.1%，位居全國第二，僅次于浙江省的195.8%；進入ESI排名全球前1%的高校數(shù)從8所增長至18所，增長125%。

　　此外，現(xiàn)有ESI排名全球前1%的學(xué)科數(shù)位居全國第四（北京169，江蘇156，上海117），高校數(shù)位居全國第四（江蘇30、北京24、山東24），與上海并列。入榜學(xué)科已覆蓋20個學(xué)科領(lǐng)域，領(lǐng)域數(shù)與上海并列全國第二，僅次于北京（21個）。

　　高水平大學(xué)建設(shè)已投入超200億元

　　省教育廳相關(guān)負責人介紹，在實施“沖補強”計劃過程中，我省尤為注重體制機制改革，注重加強經(jīng)費投入和辦學(xué)資源統(tǒng)籌，注重“放管服”改革。

　　我省要求“沖補強”提升計劃建設(shè)高校均要根據(jù)發(fā)展定位和建設(shè)任務(wù)，選取一所世界一流大學(xué)、港澳臺地區(qū)一流大學(xué)、國內(nèi)一流大學(xué)進行“解剖麻雀”式的分析，借鑒國內(nèi)外高校先進辦學(xué)理念和成熟治理體系，加快構(gòu)建符合自身特點的管理體制和運行模式；組建專門團隊持續(xù)對高校體制機制改革進行跟蹤分析，將體制機制改革作為考核評價的重要內(nèi)容。

　　2015年至今，我省財政累計投入超200億元用于高水平大學(xué)建設(shè)，其中僅“沖補強”計劃便投入了130億元；帶動廣州、深圳等地市政府投入近200億元；鼓勵高校積極獲得中央引導(dǎo)資金額度、競爭性收入、社會捐贈等經(jīng)費，并將其作為“沖補強”資金分配的因素之一。

　　我省還圍繞制約高校建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點領(lǐng)域，在“人、財、物”等方面實施一系列“放管服”改革舉措，印發(fā)《“沖補強”計劃專項資金管理辦法》等制度文件，進一步擴大有關(guān)高校在資金使用、人才引進等方面的自主權(quán)。圍繞“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一核心問題，把立德樹人成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標準，優(yōu)化學(xué)科布局，提高解決經(jīng)濟社會發(fā)展“卡脖子”核心技術(shù)攻關(guān)的能力；建立多元評價機制，在考核內(nèi)容、評價方式、結(jié)果運用等層面均進行針對性的分類考量，堅持把政府該管的事管住、管好。對學(xué)校難以完成的、關(guān)心的重點環(huán)節(jié)和瓶頸問題，做好跟蹤服務(wù)，重點進行指導(dǎo)。

　　經(jīng)過近5年高水平大學(xué)建設(shè)，我省高校綜合實力明顯增強，截至今年7月共有14所高校入選QS、ARWU、THE和USNews四大排名榜，較2015年的2所大幅增加；11所高校入圍2020年ARWU排名榜內(nèi)地百強。