“在這里，我能做的事更多了，所以我來(lái)了?！?月14日，世界著名數(shù)學(xué)家、美國(guó)科學(xué)院院士、菲爾茲獎(jiǎng)獲得者埃菲·杰曼諾夫全職加盟南方科技大學(xué)，獲聘講席教授。

　　人才是第一資源。沒(méi)有高水平的師資隊(duì)伍，就難以培養(yǎng)出高水平的創(chuàng)新人才。

　　10年來(lái)，廣東“強(qiáng)師工程”全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)培育高層次人才和團(tuán)隊(duì)，實(shí)施中小學(xué)“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”，打造人才蓄水池，教師隊(duì)伍人才總量、結(jié)構(gòu)和高層次人才數(shù)量都實(shí)現(xiàn)歷史性突破，為廣東實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展和建設(shè)教育強(qiáng)省提供有力支撐。

　　種下攬才梧桐樹(shù)

　　不久前，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)舉行文科資深教授暨新引進(jìn)高端人才聘任儀式，為一批教授頒發(fā)聘書(shū)、佩戴?；?。這其中，既有扎根華農(nóng)30年的資深教授，也有華農(nóng)培養(yǎng)、國(guó)外訪學(xué)，工作后又回校的高層次人才。

　　今年初剛受聘為華農(nóng)生命科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)的王應(yīng)祥正是其中一員，畢業(yè)于華農(nóng)的他曾在國(guó)內(nèi)知名大學(xué)任教。“華農(nóng)培養(yǎng)了我，我決定回到母校，和這所百年老校、新晉‘雙一流’攜手共進(jìn)?！蓖鯌?yīng)祥說(shuō)。

　　人才是高校發(fā)展的關(guān)鍵所在。培養(yǎng)高水平的“大國(guó)良師”，關(guān)鍵是要為優(yōu)秀人才提供施展才華的舞臺(tái)。

　　時(shí)間回到2015年，廣東在全國(guó)較早啟動(dòng)高水平大學(xué)建設(shè)，并推動(dòng)高水平理工科大學(xué)建設(shè)、省市共建本科高校、特色重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)。3年后，廣東整合“雙高”建設(shè)、“省市共建”等項(xiàng)目，推出高等教育“沖一流、補(bǔ)短板、強(qiáng)特色”提升計(jì)劃，推動(dòng)高校在不同層次爭(zhēng)創(chuàng)一流、特色發(fā)展。

　　栽下梧桐樹(shù)，引得鳳來(lái)?xiàng)?/p>

　　廣東高校搶抓“雙高”和“沖補(bǔ)強(qiáng)”發(fā)展新機(jī)遇，完善引才機(jī)制，拓寬引才渠道，向優(yōu)秀人才廣發(fā)英雄帖。

　　華南師范大學(xué)成立人才發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，引進(jìn)高層次人才實(shí)行代表作和小同行評(píng)價(jià)制度，取消業(yè)績(jī)形式限制和數(shù)量限制，并下放引進(jìn)青年人才權(quán)限，二級(jí)單位自主開(kāi)展人才評(píng)價(jià)和引進(jìn)工作。

　　華南農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)施高層次人才引進(jìn)工程，精準(zhǔn)引進(jìn)海內(nèi)外高端領(lǐng)軍人才及高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，并圍繞“學(xué)科—團(tuán)隊(duì)—人才”的人才梯隊(duì)建設(shè)結(jié)構(gòu)，建立戰(zhàn)略科學(xué)家、科技領(lǐng)軍人才、中青年科技人才的三級(jí)人才培養(yǎng)體系。

　　廣東海洋大學(xué)堅(jiān)持引育結(jié)合的原則，培養(yǎng)和引進(jìn)了一批具有國(guó)際國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平的學(xué)科帶頭人、一批具有創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ那嗄陮W(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干……

　　筑巢引鳳的同時(shí)，廣東暢通成長(zhǎng)渠道，留住人才、用好人才，激發(fā)人才內(nèi)生動(dòng)力。

　　省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，目前在廣東高校工作的兩院院士及外籍院士達(dá)110余位、在崗“珠江學(xué)者”300多名，為廣東高等教育發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)能。

　　名師隊(duì)伍夯實(shí)教育基石

　　今年5月，2022年廣東省中小學(xué)“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”省級(jí)培養(yǎng)學(xué)員走進(jìn)鄉(xiāng)村教育活動(dòng)暨“云送教”活動(dòng)啟動(dòng)。500余名省級(jí)培養(yǎng)學(xué)員走進(jìn)廣東6地市11縣區(qū)的中小學(xué)校，開(kāi)展示范活動(dòng)，并與鄉(xiāng)村教師、校長(zhǎng)結(jié)成“師徒”對(duì)子，幫助提升鄉(xiāng)村教師教育教學(xué)能力和管理水平。

　　“省級(jí)培養(yǎng)學(xué)員的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)，提高了汕尾市中小學(xué)校長(zhǎng)的教育管理能力和教師的教育教學(xué)能力?！鄙俏彩薪處煱l(fā)展中心主任陳利群說(shuō)，名師名校長(zhǎng)從課堂、課改、教育管理等多方面給予指導(dǎo)，有助于推動(dòng)汕尾城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　中小學(xué)“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”省級(jí)培養(yǎng)項(xiàng)目是廣東提升基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、適應(yīng)新時(shí)代基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展新需求的重要舉措。項(xiàng)目分為名教師、名校長(zhǎng)、名班主任3種培養(yǎng)類型，以3年為一個(gè)培養(yǎng)周期，力爭(zhēng)到2035年，培養(yǎng)數(shù)以千計(jì)的教育家型教師。

　　目前，廣東累計(jì)遴選982名學(xué)員參加名教師、名校長(zhǎng)、名班主任省級(jí)培養(yǎng)項(xiàng)目，一大批培養(yǎng)學(xué)員成長(zhǎng)為名教師、名校長(zhǎng)，其中已結(jié)業(yè)484名培養(yǎng)學(xué)員中，109人被評(píng)為正高級(jí)教師，131人榮獲特級(jí)教師稱號(hào)。

　　基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，離不開(kāi)高層次人才的引領(lǐng)。

　　廣州成立1000多個(gè)市級(jí)名教師、名校長(zhǎng)、名班主任工作室，并遴選4900多名工作室成員、5000余名網(wǎng)絡(luò)學(xué)員。

　　惠州實(shí)施基礎(chǔ)教育“頭陣計(jì)劃”，組建180個(gè)引領(lǐng)型、專家型的中小學(xué)“1+N”名師團(tuán)隊(duì)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)共進(jìn)帶動(dòng)一批、輻射一片，引領(lǐng)中小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　肇慶實(shí)施“西江人才計(jì)劃”、市人民教育家培養(yǎng)工程，市名教師、名校長(zhǎng)和名班主任工作室建設(shè)項(xiàng)目，打造“省—市—縣—?！彼募?jí)名師培養(yǎng)機(jī)制……

　　省數(shù)學(xué)特級(jí)教師、省名校長(zhǎng)工作室主持人馮大學(xué)說(shuō)，工作室通過(guò)深化辦學(xué)機(jī)制創(chuàng)新，全面加快高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型校長(zhǎng)隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)初中及高中教學(xué)改革和育人方式變革，為整體提升基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。

　　聚焦培養(yǎng)高水平教育人才，廣東各地市推出一系列好招、實(shí)招，夯實(shí)基礎(chǔ)教育發(fā)展基石。

　　人才隊(duì)伍總量結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)新突破

　　今年2月，教育部公布了第二批全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)名單，廣東8所高校的8個(gè)教師團(tuán)隊(duì)入選。其中，由中國(guó)工程院院士周福霖領(lǐng)銜的廣州大學(xué)“減震防災(zāi)教師團(tuán)隊(duì)”上榜。

　　聚焦抗震防災(zāi)減災(zāi)領(lǐng)域，團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持人才引育結(jié)合，形成了具有國(guó)際視野、老中青梯隊(duì)人才傳幫帶的學(xué)術(shù)和教學(xué)共同體，多人獲評(píng)“南粵教書(shū)育人優(yōu)秀教師”、廣東省勞動(dòng)模范等稱號(hào)。團(tuán)隊(duì)成員堅(jiān)持為本科生授課，成立本科生“福霖班”，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

　　廣東不斷完善高層次人才培養(yǎng)機(jī)制，強(qiáng)化教師隊(duì)伍內(nèi)涵建設(shè)，教師隊(duì)伍綜合實(shí)力不斷增強(qiáng)。

　　近3年，全省共有18個(gè)團(tuán)隊(duì)入選全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)，23個(gè)團(tuán)隊(duì)入選教育部國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

　　10年來(lái)，廣東累計(jì)獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)223項(xiàng)，其中特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)15項(xiàng)、二等獎(jiǎng)207項(xiàng)。

　　2018年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目名單中，“深職院—華為培養(yǎng)信息通信技術(shù)技能人才‘課證共生共長(zhǎng)’模式研制與實(shí)踐”項(xiàng)目獲特等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了廣東省史上國(guó)家級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)零的突破。

　　“職業(yè)教育培訓(xùn)體系的核心實(shí)際上是解決學(xué)校供給側(cè)和企業(yè)需求側(cè)在人才供需上的不適應(yīng)?！痹擁?xiàng)目主持人馬曉明介紹，深職院的文化氛圍和華為的很相似，很多老師到華為與工程師們同吃同勞動(dòng)，帶回珍貴的一手經(jīng)驗(yàn)。

　　“強(qiáng)師工程”10年實(shí)踐，推動(dòng)廣東教師隊(duì)伍人才總量、結(jié)構(gòu)和高層次人才數(shù)量取得重要突破，形成一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，有力支撐廣東教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　數(shù)讀

　　●累計(jì)遴選982名學(xué)員參加名教師、名校長(zhǎng)、名班主任省級(jí)培養(yǎng)項(xiàng)目，已結(jié)業(yè)484名培養(yǎng)學(xué)員中被評(píng)為正高級(jí)教師109人，榮獲特級(jí)教師稱號(hào)131人，獲得全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?人，成為國(guó)務(wù)院特殊津貼專家2人，成為國(guó)家教學(xué)名師1人。

　　●每年遴選推薦600人左右到國(guó)內(nèi)高水平大學(xué)訪學(xué)，累計(jì)選拔了815名高校優(yōu)秀教師出國(guó)訪學(xué)，提高教師隊(duì)伍國(guó)際化水平。

　　●深入實(shí)施“珠江學(xué)者崗位計(jì)劃”，著力打造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，在廣東高校工作的兩院院士及外籍院士110余位、在崗“珠江學(xué)者”314名。

　　●10年來(lái)，累計(jì)獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)223項(xiàng)，其中特等獎(jiǎng)1項(xiàng)（職業(yè)教育類），一等獎(jiǎng)15項(xiàng)（基礎(chǔ)教育類2項(xiàng)、職業(yè)教育類8項(xiàng)、高等教育類5項(xiàng)），二等獎(jiǎng)207項(xiàng)（基礎(chǔ)教育類64項(xiàng)、職業(yè)教育類67項(xiàng)、高等教育類76項(xiàng)）。

　　●近3年，全省共有18個(gè)團(tuán)隊(duì)入選全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)，23個(gè)團(tuán)隊(duì)入選教育部國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。