“實驗結(jié)果出來了，技術(shù)路線可行，性能穩(wěn)定！”廣東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地（佛山）（以下簡稱“佛山基地”）研究生張雅蓉興奮地說，她研發(fā)的艾灸機器人成功破解了背部穴位點的智能識別難題，已送至醫(yī)院開展臨床驗證。

　　黨的二十大報告指出，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。佛山基地是國內(nèi)首個由政府建設(shè)的產(chǎn)教融合研究生聯(lián)合培養(yǎng)開放平臺，由佛山科學技術(shù)學院（以下簡稱“佛科院”）建設(shè)管理。該基地聯(lián)合全國25所高校和佛山企業(yè)，打造成一所沒有圍墻的“大學”，聯(lián)合培養(yǎng)服務廣東現(xiàn)代制造業(yè)的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，把論文寫在產(chǎn)業(yè)一線。

　　一所沒有圍墻的“大學”

　　近日，走進佛山華數(shù)機器人有限公司研發(fā)大樓，看到幾名學生忙著為一臺新型機器人樣機進行轉(zhuǎn)產(chǎn)前的驗證，協(xié)助工程師招子安進行動作調(diào)試、軌跡測試和數(shù)據(jù)分析。

　　“工藝是最復雜的問題，就算是擰螺絲這件‘小事’，在孔位對齊、力度控制這些細節(jié)上，毫厘之差都會給生產(chǎn)線造成損失?！闭凶影舱f，從大學校園走出來的畢業(yè)生大多缺乏一線經(jīng)驗，實戰(zhàn)能力弱，大大增加了企業(yè)招聘成本。

　　全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，產(chǎn)教融合是必由之路。通過“政府征題、企業(yè)出題、基地審題、高校接題、導師解題、學生答題”培養(yǎng)鏈條，佛山基地面向全國高校專項招生，同時遴選有項目需求的科技型優(yōu)質(zhì)企業(yè)，為雙方牽線搭橋、全程協(xié)同服務。

　　每年，佛山基地向企業(yè)征集工程實踐項目，經(jīng)專家審核后，高校組織導師競爭對接。匹配成功的校企導師共同設(shè)置培養(yǎng)目標、開設(shè)項目銜接課程、指導學生完成項目等，并共享研發(fā)成果，攜手深入全鏈條、各環(huán)節(jié)，精準鏈接高校培養(yǎng)方向與企業(yè)產(chǎn)業(yè)需求，切實打通產(chǎn)教融合“最后一公里”。

　　“只有到車間實操，知識才能轉(zhuǎn)化為可見的成果。”今年7月，新一批近300名佛山基地研究生陸續(xù)到97家企業(yè)報到，其中汕頭大學學生黎達入駐佛山百瑞新材料科技有限公司。短短半年里，黎達依托企業(yè)平臺成功申請三件專利、發(fā)表兩篇論文，成功制備出耐高溫、耐沖蝕、高導熱涂料并在電廠投入試用。

　　校企協(xié)同育人成效顯著，佛山基地培育卓越工程師的步伐不斷加快。

　　如今，佛山基地已促成25所省內(nèi)外高校與153家佛山企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)工程類碩博士1637人，完成申請發(fā)明專利300余件，授權(quán)實用新型專利超280件，發(fā)表論文約300篇，申請獲批項目、開發(fā)高新技術(shù)產(chǎn)品均約20個，產(chǎn)學研成果豐碩。

　　這些學生也成了企業(yè)招聘的“香餑餑”。據(jù)統(tǒng)計，與同校同專業(yè)相比，佛山基地研究生就業(yè)機會人均多5.7個，平均薪酬高41.3%，人均成果多2.4件，大部分已成為粵港澳大灣區(qū)企業(yè)或原聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)研發(fā)一線的青年骨干。

　　校企共同破解產(chǎn)業(yè)難題

　　一早，佛科院學生黃威源就“泡”在廣東浩迪創(chuàng)新科技有限公司的實驗室里，為該企業(yè)當前的主打項目之一——電動自行車充電的智能識別系統(tǒng)研發(fā)，采集實驗數(shù)據(jù)。企業(yè)導師蔡高琰很快也來了，兩人一同翻閱筆記，核對指標運算結(jié)果。

　　“如今，很多項目的研發(fā)主體都是聯(lián)合培養(yǎng)研究生?！辈谈哏锌?，以前是研發(fā)人員“單打獨斗”，現(xiàn)在加入了高校師生的力量，幫助企業(yè)把工程問題凝練為科學問題，從而尋找科學解決方法，幫助產(chǎn)業(yè)一線攻關(guān)難題。

　　這背后，是佛山基地通過對接需求，打破高?？蒲信c企業(yè)研發(fā)之間的“隔閡”，真正聚集起高校和企業(yè)力量完成自主創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)科研指導生產(chǎn)、科研支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展，帶來“多贏”局面：

　　廣東海洋大學學生王琦幫助企業(yè)在嚴格厭氧菌領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)零的突破，佛科院學生袁楷峰為企業(yè)創(chuàng)收近200萬元，廣東工業(yè)大學教師何家峰助力企業(yè)提高產(chǎn)值200萬元……學生成長成才、高校教師科研落地，當?shù)仄髽I(yè)攻關(guān)創(chuàng)收、行業(yè)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，產(chǎn)教融合迸發(fā)新的強大動能。

　　目前，佛山基地已促成多所高校為企業(yè)解決技術(shù)問題2000多項，助力8家企業(yè)成長為國家高新技術(shù)企業(yè)，向企業(yè)轉(zhuǎn)化成果產(chǎn)值7674萬元，提高企業(yè)產(chǎn)值8.2億元。

　　不久前，由佛科院申報的粵港澳大灣區(qū)（佛山）先進制造業(yè)國家卓越工程師創(chuàng)新研究院入選首批國家卓越工程師創(chuàng)新研究院（以下簡稱“研究院”），全國僅4家單位獲批。

　　佛科院黨委書記駱少明介紹，研究院將依托佛山基地特色培養(yǎng)模式，聚焦大灣區(qū)先進制造業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)問題和先進制造業(yè)行業(yè)共性技術(shù)難題，聯(lián)合百所境內(nèi)外高水平大學、500家領(lǐng)軍企業(yè)或國家專精特新小巨人企業(yè)、重點實驗室，組織人才培養(yǎng)、科研攻關(guān)、成果轉(zhuǎn)化等，努力培養(yǎng)造就德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，不斷壯大卓越工程師隊伍。